დღე 7

1.შევისწავლეთ რა განსხვავებაა ინდიკატორებს და კრიტერიუმებს შორის. 2.მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ადაპტირება. 3.ვიმუშავეთ ტექსტის შექმნასა და მოსწავლესთან დაკავშირებაზე.

დღე 6

ვისწავლეთ მოსწავლის პრეზენტაციის ჩეკლისტის შექმნა.განვიხილეთ პოსტერის მაგალითები. მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ პრაქტიკაში, რაც დამეხმარება უფრო საინტერესო და მრავალფეროვანი გავხადო სასწავლო პროცესი.

დღე 5

ვიმუშავეთ წყვილებში, ერთმანეთს მივწერეთ კომენტარები და რჩევები.ვისწავლეთ ლიტერატურის დამოწმება apa ფორმატით, ასევე სასურველი ინფორმაციის მოძიება. ამ ყველაფერს გამოვიყენებ პროექტის დაგეგმვის დროს.

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

დღე 3

მოდული 2:ჩემი პროექტის დაგეგმვა
სტანდარტების გათვალისწინება
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება
განახლებული ბლუმის ტაქსონომია

დღე 2

პროექტის დასრულების შემდეგ ბავშვები შეძენილ ცოდნას და უნარ-ჩვევებს გამოიყენებენ ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ეცოდინებათ როგორ აარიდონ თავი ბაქტერიებს. დღეს ვიმუშავეთ ბლოგის და პუბლიკაციების შექმნაზე.

რეფლექსია ბაქტერიები

ბაქტერიები სახიფათოა ადამიანის ჯანმრთელობისთვის. სასურველია, მოსწავლეებმა იცოდნენ როგორ დაიცვან თავი არასასურველი სტუმრებისაგან.